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Dislessia - Firmato protocollo screening veloce
I bambini dislessici sono il 5% della popolazione scolastica: è stato firmato un protocollo per lo screening veloce della dislessia tra i banchi e la formazione per gli insegnanti. La collaborazione è tra il Ministero dell′Istruzione, l′Associazione italiana dislessia e la Fondazione Telecom Italia: 1,5 milioni di euro stanziati dalla Fondazione che valgono per un triennio e che serviranno per definire e sperimentare il protocollo. A queste due azioni, sostenute dal ministero, si aggiungeranno altri due progetti della Fondazione, dei Campus informatici per aiutare i dislessici grazie alle tecnologie e l′iniziativa dello zaino multimediale, ovvero la fornitura di libri elettronici a un campione di ragazzini che hanno difficolta′ con la lettura.
Dice la Gelmini: "Non bisogna drammatizzare certi problemi, bisogna cercare invece di conoscerli in profondità per poter aiutare gli studenti. Da oggi parte una task-force sulla dislessia proprio perchè riteniamo che sia una problematica risolvibile, ma bisogna diagnosticarla in maniera preventiva e allo stesso tempo aiutare i ragazzi a superarla".
Vittoria Franco, invece, che da due legislature si batte per una legge sui disturbi dell′apprendimento, ricorda che tali iniziative "possono essere utili, ma serve una legge nazionale che affronti il problema, altrimenti una volta chiusi i tempi delle intese si torna allo status quo". Una legge, afferma la senatrice, "è già stata approvata due volte in sede deliberante in Senato, ma è ferma alla Camera dove è anche stata stravolta: il Senato è pronto a rimettersi al lavoro, chiediamo solo ai colleghi deputati di sbloccare il testo. Serve una legge sui disturbi dell′apprendimento affinchè ci siano interventi in tutte le scuole. Mi auguro - chiude - che il protocollo siglato oggi dal ministro Gelmini sia una spinta per andare avanti con la legge".
Roberta Penge, che insegna alla Sapienza neuropsichiatria infantile ed è presidente uscente dell′Associazione italiana dislessia, ci aiuta a comprendere come intuire se un bimbo ha problemi o meno di dislessia, se ha difficoltà patologiche con la lettura: "arriva il rifiuto di imparare, la resistenza a confrontarsi con lo studio. Poi si manifestano i veri e propri disturbi di apprendimento e, subito dopo, questi bambini cominciano a scambiare le lettere". La Penge consiglia, ai genitori che sospettano che il figlio abbia disturbi del genere, di comunicarlo agli insegnanti e di farsi aiutare soprattutto da loro, poichè la dislessia non è una malattia. Lavorandoci un po′ su, il problema si potrà rendere meno manifesto.
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